教育
陽光知道您擔心孩子未來踏入校園可能面臨的挑戰：「不一樣的外觀會不會被欺負」、「要上學了，我要怎麼幫孩子預備」、「我要如何跟老師溝通?」、「有甚麼單位或資源可以協助我或孩子?」，以下是我們為您整理的相關福利資源：
教育資源
陽光的支持服務
教育資源
特殊教育資源
政府針對特殊或身心障礙的孩子，制定有「特殊教育法」以保障特殊狀況孩子接受適性教育之權利，也依此法規定特殊教育的相關鑑定與資源。孩子在學前發展評估時，經醫生評估入小學後有「特殊教育需求」，或者您的孩子有特殊學習需求，可申請透過〈特教法〉「鑑定安置」流程申請入學，孩子能得到適當的教育安置建議與特教相關資源 。
特殊教育服務資格之確認：
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確認身心障礙學生：學校應依法擬定學生個別化教育計畫，提供特殊教育服務。
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疑似身心障礙學生：仍得接受部分特殊教育服務如資源班排課，學校應擬定教學介入方案，持續介入與觀察。
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非特教學生：不提供特教服務，視需要轉請相關處室列案輔導及協助。
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說明：特殊教育在身心障礙學生的類別範圍(特殊教育法第3條)較身心障礙認定（身心障礙權益保障法第5條）更廣泛，也就是不一定要有身心障礙證明的孩子也可能符合特殊教育身心障礙學生資格。
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政府提供學前身心障礙幼兒入幼兒園鑑定及安置服務，在每年年初辦理，或是可透過園方申請辦理，另有學前特殊教育幼兒巡迴輔導，透過巡輔教師來提供輔導服務，協助特殊需求幼兒就讀幼兒園及入國小的轉銜服務。
相關資源：
教育部學產基金設置急難慰問金
只要具有學生身分，當發生急難事故就可以申請慰問金來度過難關！
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申請資格：
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各級學校（含進修學校）在學學生及幼兒園幼兒皆可申請。
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不含大學校院碩博士班、空中進修學院等相關，或年齡滿二十五歲之學生。
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經濟條件：家庭年度綜合所得<1百萬，以及不動產價值<1千萬。
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事由與慰問金內容：
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學生：
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傷病住院七天以上，或死亡：1萬
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符合重大傷病標準：2萬
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收容安置（遭父母虐待、遺棄、強迫從事不正當職業行為，致無法生活於家庭，而居住於經政府核准之社會福利機構技委託親屬收容：2萬
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父、母或監護人：
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失蹤6個月以上、入獄服刑、非自願性離職：1萬
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符合重大傷病標準、死亡：2萬
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因天然災害住院<7天者：5千
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因天然災害住院>7天者：1萬
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申請時間、方式、應備資料：
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申請時間：應於事實發生之日起3個月內，且同一事件以家庭為單位，申請一次為限。
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申請方式：向所屬學校或幼兒園導師或學校窗口提出申請。
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應備資料：
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申請書正本（申請書下載）
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在學證明
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全家新式戶口名簿或戶籍謄本
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最近1年「綜合所得稅各所得資料」及「全國財產稅總歸戶清單」正本
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申請項目證明文件
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詳細資訊，請參考教育部學產基金設置急難慰問金線上申請系統
陽光獎助學金
顏損的孩子因外觀與生理的限制，比一般孩子更容易在求學過程中遭遇挫折，為了鼓勵陽光學子努力向學，基金會設立獎助學金，鼓勵陽光學子在學業與專業、技能上持續努力 。
獎助學金於每年9月辦理，更多申請相關資訊，請參考陽光基金會獎助學金網站。
陽光的支持服務
陽光基金會了解在就學的過程，健康、安全與友善的校園環境相當重要，也因此，我們提供就學支持服務，陪伴師長、家長與孩子提早預備，讓顏面/外觀不同（以下簡稱顏損者）的孩子享有一個自信、自在的學習歷程。
就學支持
學校是兒童、青少年每天須參與的小型社會，顏損的孩子，除了須面對自我形象的心理議題、生理上的不適、以及長期的醫療計畫，進入新學校或傷後返回原本的學校，對他們來說都是很大的挑戰。
因此，透過專業社工及心理師的協助，能使學校師生及家長對於孩子的狀況有正確的認識，減輕過度的擔心壓力，能與孩子有良好互動；同時也使孩子在就學過程中，能有心理調適上的準備，學習正向的人際互動方式，而學校接納的環境，也增進他們融入學校生活的信心。
就學前準備
心理預備
由社工員或心理師協助孩子處理就學前的焦慮、不安等情緒，並建立正向人際互動方式。
協助親師溝通
協同家長與校方進行就學前聯繫討論，使校方了解顏損及燒傷者的生心理狀態，說明孩子的就學需求，澄清家長及校方對彼此的期待，協助家長及校方完成就學前安排。
就學宣導
與孩子、家長及校方討論宣導需求，社工與社教專員共同至學校提供就學宣導服務。宣導形式包括以下四種：
班級宣導
針對孩子就讀的班級進行宣導，以關懷接納為主軸，預防宣導為輔，使班級師生能理解顏損及燒傷者的需求，而同理其治療、適應的心路歷程，並學習與顏損或外觀不同者互動的正向方式。
全校或年級宣導
視學校規模及需求，辦理全校或年級宣導，以預防宣導為主軸，並帶入關懷接納的概念，增加全校師生對顏損及燒傷者的認識與接納。
個案討論會
以學校老師為參加對象，介紹顏損及燒傷並說明顏損孩子的生心理狀態及需求，澄清老師的擔心與困擾，更提供老師未來與顏損孩子互動的協助支持。
家長座談會
若其他學生家長對於顏損孩子有所擔心困惑，則可召開家長座談會，透過介紹說明、澄清並回應家長的擔心與需求，增加家長對顏損孩子的了解與同理接納。
就學後追蹤
透過密切與顏損孩子、家長，及學校導師、輔導室聯繫，了解孩子就學後的適應狀況，支持、陪伴孩子及家長面對與處理在學所遇的各式情況，必要時會同諮商師提供心理服務或親職諮詢。
若您本身或您的孩子，有就學支持的需求，請與陽光基金會各區中心社工人員連絡！
心理諮商服務
由於外觀不同，在成長的歷程中，多少都會經歷人際互動帶來的壓力需要調適、甚至影響自我認同、產生情緒困擾。陽光提供成人心理諮商與兒童與青少年心理諮商服務，期待能夠陪伴顏損朋友有效抗壓，重建自信與自尊的生活。
顏損兒童或青少年常面臨的適應挑戰甚多，尤其是小朋友，面對他人耳語時較難使用言語準確的說出心中的感受與傷痛，加上成長過程中常需忍受治療的痛苦、同儕的排擠等壓力，對生心理適應的挑戰頗大。若能趁早介入處理，能對將來的人格發展與情緒調適有所幫助。陽光特別針對此階段的孩子，規劃多元的服務，協助抒發情緒、治療創傷後的反應，以及重新建立自信、自尊。
心理支持
專門提供給顏損的家長、孩子及專業工作者量身訂做的手冊，邀請社會大眾一起了解外觀不同/顏損朋友的身心世界與生命體驗。