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家裡有人燒燙傷,要如何協助孩子理解?

陽光基金會諮商心理師 牛慕慈

顏損小組

 
家裡有人燒燙傷,要如何協助孩子理解?

屏東大火事件中許多人員受傷,我們想到:這些家庭因著意外發生,大人們有許多醫療、法律、照顧的事情要忙碌,家中的孩子可能僅略知家人受傷了,但不一定懂發生了甚麼事,孩子只感覺到作息亂了、家庭氣氛改變了,心裡感到不安、失去穩定感,這些感受孩子不一定知道如何表達,或可能他也會覺得不能問、不能表達……以致小小的心靈對現況和未來有很多的不確定感,他們的需要是大人在忙碌過程中容易忽略的,但卻是一個極需要被關照到的面向,因為,隨著時間過去,家人可能傷勢逐漸穩定,陸續可以會客或出院,但是孩子知道爸爸受傷變得不一樣了嗎?他可以理解那位臉上有傷痕、包紮了白繃帶的病人是他的家人嗎?當家裡有人燒燙傷,要如何協助孩子理解?在這段期間,如果能協助家中的孩子先理解燒燙傷,可以讓他們準備地更好來與受傷後的家人見面!


如何支持家中的孩子

身處慌亂的時刻,大人除了要好好關照穩住自己以外,家中茫然未知的孩子也要注意到他的需要,我們可以在日常中利用一些方式,增加孩子的安全感,一起更安心地共度這段變動的時光。邀請您試著運用這些方法支持孩子:


固定花一些時間和孩子在一起

即使這段時間比較忙碌,還是很建議您留點時間與孩子相處。即使是睡覺前的20分鐘或是餐後的一丁點時間都好!一起讀本書、玩遊戲、或單純聊聊天,讓孩子知道自己被關心,也讓彼此有個放鬆的天倫時光。


聽聽孩子的心聲

可以主動關心孩子的狀況。孩子通常透過行為表達他們的感受,觀察並傾聽孩子的言行舉止,可以試著同理,例如「你覺得阿姨受傷以後的樣子,你好像不認得她了是嗎?」「爸爸一直在醫院哩,你好像很擔心?」透過這樣的對話讓孩子知道您注意到了,並協助他們用語言表達自己。無論孩子談及了甚麼樣的心情(例如:「我好怕爸爸死掉」),都不要去壓抑或否認,(例如:「不要想太多」、「不要亂講話」),就讓他們先被允許說出來,知道自己是被接納的,能感受到自己是被理解有支持的。


肯定孩子的表現

可以找機會肯定孩子這段時間的努力,例如:「你有好好吃飯睡覺、照顧自己,真是長大了」、「你每天都好好上學,讓媽媽可以忙外面的事,很懂事」。「叔叔聽到你很關心他,他很高興」。讓他們知道自己有幫到家裡的忙,肯定他們的貢獻。

用孩子可以懂的方式說明情況

意外突如其來,大家都感到驚慌無助,不知道怎麼樣的表達才是對孩子最好的方式、正確的答案,因此很多時候家長會選擇隱瞞,雖然這是「善意」的出發點,但是家中的變動,孩子其實都是感覺得到的,在變動中適時地讓孩子理解發生了什麼事,有助於增加他們的安全感,減少情緒的隔離與失落。


用繪本和孩童談家人的燒燙傷

利用繪本,開誠布公的和孩子討論家人燒燙傷的事,是個好方法。讓孩子知道這件事是可以說的,不用壓抑內心的擔憂。使用繪本談燒燙傷,可以讓孩子有比較具體的想像,卻又不至於太過寫實可怕。而繪本的故事架構,可以讓孩子在比較輕鬆的氣氛下,說說自己的想法與心情,是家長比較容易與孩子溝通的媒介。


面對燒傷意外,我們選了二本書當入門工具,推薦您可以運用:


《神奇的小痂》

繪本神奇的小痂的封面

作者/柳生弦一郎

譯者/蔣家鋼

出版社/信誼

出版時間/2008年8月

適讀年齡/5歲 - 10歲 (5歲以下可親子共讀)


內容簡介:

跌倒了,擦破皮了,傷口很痛很痛;等傷口快好了,結痂了,卻癢癢的、很想去摳它。「痂」,每個人都結過,但為什麼傷口會結痂呢?「痂」到底是什麼東西呢?又有什麼作用呢?

資料來源:


閱讀引導:

燒傷後的皮膚會經歷傷口與結痂階段,甚至結痂後可能會留下明顯的疤痕,這是幼童所不懂的,這本書運用各種插圖、剖面圖等方式,一步一步的解說痂的形成與作用,帶領小朋友從自己的經驗去觀察、體驗、進而認識皮膚的修護機制。家長可以協助孩子思考:

  1. 你的皮膚曾經受傷嗎?花了多久的時間好?過程中的大小、顏色、厚薄、軟硬如何呢?

  2. 皮膚是怎麼保護身體的?皮膚受傷後的出血、水泡、疤痕等狀況,各自有什麼功能?

  3. 自己當時受傷的感覺是什麼?傷口快好時,結痂的經驗是什麼?會痛、癢、不舒服…受傷經驗裡最不舒服、不方便的事情是什麼?(如碰水會痛…)


《大象亮亮》

繪本大象亮亮封面

作者/王文華

繪者:黃祈嘉

出版社/小天下

出版時間/2017年4月

適讀年齡/4歲 - 8歲 (4歲以下可親子共讀)


內容簡介:

被火燒傷的大象亮亮,身上疤痕讓他常常沒自信,也讓大家有些不敢靠近;有一晚,一隻超有活力的小花雞,誤打誤撞地,邀請了大象亮亮一起到城裡散步,一晚上遇到好多特別的人事物,不僅讓大家更認識亮亮,也創造了滿滿的回憶、獲得了珍貴的友誼。

資料來源:


閱讀引導:

本書以動物童話繪本,呈現小朋友們在群體裡的社交經驗。對於外表有疤痕的人,許多孩子的第一反應可能是害怕、排斥。但是當相處之後,也許大家會發現,相處的感覺其實跟疤痕沒甚麼關聯。甚至,疤痕的背後,可能是一顆勇敢又熱心的心!


故事後《山羊醫師的燒燙傷教室》對於燒燙傷的種類、處理與預防都有清楚扼要的介紹,也是機會教育、認識燒燙傷的好工具。家長可以協助孩子思考:

  1. 猜猜看在公園中,孤單的亮亮心裡的願望是甚麼?

  2. 故事中的小花雞為什麼接納亮亮?你覺得亮亮是隻怎麼樣的大象呢?

  3. 故事中,亮亮在公園裡遇到的小動物,跟小花雞,對待亮亮的態度有甚麼不一樣呢?如果你是亮亮,你喜歡哪一種?或者如果你的家人是亮亮,你會希望他遇到哪一種呢?

  4. 故事中小花雞如何照顧亮亮?亮亮如何照顧大家?你喜歡這些方法嗎?你覺得自己會怎麼照顧別人呢?(如果孩子想不出來,大人也可以直接給建議。)

  5. 亮亮雖然受過傷,故事最後他發揮他的什麼專長幫助別人呢?

  6. 如果要跟亮亮交朋友,你會擔心甚麼?

  7. 生活中如果看到皮膚上有疤痕的人(可利用一些燒傷較輕微的照片讓他想像),你有什麼感覺?你覺得他心裡有什麼願望?可以怎麼和他們當朋友?


陽光基金會可以做什麼

家人受傷後有許多事情需要處理(後續的醫療和復健, 意外後所產生的行政手續等),再來需要安排出院返家的相關事情,無論是燒傷病患本人或家屬,都會面對很大的心理壓力,過程中很容易影響心情,忽略自我照顧。陽光想提醒的是請記得照顧自己,「情緒不需要被解決,情緒只需要被陪伴」,記得允許自己要有情緒的出口,除此之外,陽光在燒傷意外後,還可以幫忙的是:

  • 出院的準備:協助家人、病人了解燒傷出院後的各式狀況與心理預備,協助衛教說明, 並討論可以的生活重建安排。

  • 復健服務的安排:由專業的治療師,針對燒傷後的壓力治療、復健需求可依個別的需求提供直接的服務。

  • 傷者的心理支持:透過個別化的服務, 協助安頓意外後的情緒、預備重建的心理調適。

  • 照顧者的心理支持:透過一對一會談, 協助照顧者處理情緒、預備照顧知能。

  • 孩子的心理支持: 透過遊戲治療等方式, 協助孩子表達自己的情緒和擔心。


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